考試形式與流程
這一頁的目標：讓你在 7 月 6 日不會被任何事情嚇到。
日期、時間、地點（官方）
| 日期 | 2026 年 7 月 6 日（星期一） |
| 時間段 | 08:30 – 12:30（會分配具體時段） |
| 地點 | 學校 4 樓 & 5 樓 |
| 報到與準備室 | 401 & 402 |
| 評核教室 | 4 樓 & 5 樓的相鄰教室 |
| 是否錄音 | ✅ 是 — 每組都會錄 |
可帶物品（只能帶這些）
- SBA Logbook — 只能用要點形式寫筆記（不能完整句/作文）。
- 莎士比亞三個故事原書 — 學校發的那本印刷小冊子。
- 文具 — 筆、鉛筆、橡皮、熒光筆、尺子。
考官會給你 一張 4″ × 6″ Notecard（約 A4 的 1/4），只能用 單面。
禁帶物品
不能帶電子產品 — 手機、平板、智能手錶、耳機、計算器。 不能帶預先寫好的完整答案稿、模範答案、加翻譯的註解。 帶這些可能被視為作弊。
當天的逐分鐘流程
T-30 分鐘 到學校。上廁所。喝水（不要太多）。
T-15 分鐘 在 4 樓接待處報到。聽引導員説你的組別和準備室號（401 或 402）。
T-15 分鐘 → T 0 準備時間（15 分鐘，在準備室）
• 拿到一張 4×6 Notecard。
• 建議分配：3 分鐘一起計劃，12 分鐘個人寫筆記。
• 你**可以**在這裏小聲和組員説話。
T 0 走進評核教室。在桌前坐下。考官設置錄音。
T 0 → T 8–12 小組互動
• 考官讀出題目（一個主題 + 3 句陳述）。
• 討論開始。目標：每人發言 3–4 次。
• 考官計時。不會粗魯打斷你，可能會在剩 1 分鐘時温和提示。
T+ 結束 交回 Notecard。冷靜離開。**不要**在走廊討論內容——下一組可能聽到。15 分鐘準備室——精確做什麼
這是 SBA 最重要的 15 分鐘。好好用它。
推薦分配（3 + 9 + 3）
| 分鐘 | 做什麼 |
|---|---|
| 0–3 | 小組商量。 一起決定："我們主攻哪 1–2 本？" 選一個 Plan A 故事 + 一個 Plan B 故事。決定誰開場。 |
| 3–12 | 個人寫 Notecard。 只用要點。目標 8–10 個短要點，分 3 個區域：① 1–2 個你想説的重點 ② 1–2 個例子 / 引語 / 頁碼 ③ 2–3 個跟進短語（"Building on…"、"What about…?"）。 |
| 12–15 | 低聲練習説出來。 默唸開場句給自己聽。在腦裏想像每位組員。深呼吸 3 次。 |
寫關鍵詞，不寫完整句
如果你寫 "Macbeth was a victim of fate because the witches manipulated him"，緊張時你會一字不漏照念，被扣分。改寫成：
Macbeth → 命運受害者？ ✓
- 女巫（Act 1）— 第一個預言
- Lady M 推他
- 但他**選擇**了行動 → 不只是命運這段你可以即興説 90 秒。
討論實際怎麼進行
考官給小組一個主題和 3 句陳述（每人 1 句）。例如（Mock SBA 用《仲夏夜之夢》）：
主題： 劇中的好/壞決定 A: I think Hermia and Lysander made a good decision to run away together. B: Helena made a terrible decision when she betrayed Hermia's secret. C: Oberon made a bad decision by using the magic love-juice on Titania.
每位學生被指定一句陳述開場。然後變成自由討論。
如果你是 Student A，開場可以這樣
"Thanks. So I've been asked to talk about Hermia and Lysander's decision to run away. In my view, it was actually a brave decision rather than a reckless one, because…"
這一句話已經做到：
- ✅ 承認你的指定陳述。
- ✅ 加了細微差異（"brave rather than reckless"）。
- ✅ 暗示後面會解釋。
時間會怎樣感覺
- 第 1–2 分鐘 — 腎上腺素飆升。想説快，放慢。
- 第 3–6 分鐘 — 黃金時段。把最好的 P.E.E.L 放在這裏。
- 第 7–9 分鐘 — 能量下降。用一個問題喚醒小組："Can I ask the rest of you — would you have done the same?"
- 第 10–12 分鐘 — 收尾。有人應該總結："So overall, the three of us seem to agree that…"
如果組員一直沉默？
友善而包容，不要競爭：
"Mei, I'd love to hear your view on this — do you think Macbeth had a choice?"
邀請別人發言會被記在 II. 交流策略 項下。這樣能幫整個組拿更高分，包括你自己。
如果組員説得太多？
等他自然換氣時，禮貌釋義 + 引導：
"That's a really fair point about Macbeth being driven by Lady Macbeth. Building on that, I want to add the role of the witches — and Aisha, what do you think about that?"
你承認了他的觀點 + 加了價值 + 帶入另一個聲音。三贏。
如果你腦袋空白？
在 Notecard 上預先準備 3 句救場短語：
- "Can I have a moment to think?" （然後停頓 2 秒——停頓是 OK 的）
- "Actually, that reminds me of…" （然後跳到你下一個預備點，不是忘的那個）
- "Could you say a bit more about that?" （把球拋給組員——你得到 30 秒）
考完後
- 交回 Notecard。不會還給你。
- 不要在走廊討論題目——後面的組可能聽到。
- 你會在很久之後（2027 年 7 月 HKDSE 成績出來時）才知道分數。
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