考试形式与流程
这一页的目标：让你在 7 月 6 日不会被任何事情吓到。
日期、时间、地点（官方）
| 日期 | 2026 年 7 月 6 日（星期一） |
| 时间段 | 08:30 – 12:30（会分配具体时段） |
| 地点 | 学校 4 楼 & 5 楼 |
| 报到与准备室 | 401 & 402 |
| 评核教室 | 4 楼 & 5 楼的相邻教室 |
| 是否录音 | ✅ 是 — 每组都会录 |
可带物品（只能带这些）
- SBA Logbook — 只能用要点形式写笔记（不能完整句/作文）。
- 莎士比亚三个故事原书 — 学校发的那本印刷小册子。
- 文具 — 笔、铅笔、橡皮、荧光笔、尺子。
考官会给你 一张 4″ × 6″ Notecard（约 A4 的 1/4），只能用 单面。
禁带物品
不能带电子产品 — 手机、平板、智能手表、耳机、计算器。 不能带预先写好的完整答案稿、模范答案、加翻译的注解。 带这些可能被视为作弊。
当天的逐分钟流程
T-30 分钟 到学校。上厕所。喝水（不要太多）。
T-15 分钟 在 4 楼接待处报到。听引导员说你的组别和准备室号（401 或 402）。
T-15 分钟 → T 0 准备时间（15 分钟，在准备室）
• 拿到一张 4×6 Notecard。
• 建议分配：3 分钟一起计划，12 分钟个人写笔记。
• 你**可以**在这里小声和组员说话。
T 0 走进评核教室。在桌前坐下。考官设置录音。
T 0 → T 8–12 小组互动
• 考官读出题目（一个主题 + 3 句陈述）。
• 讨论开始。目标：每人发言 3–4 次。
• 考官计时。不会粗鲁打断你，可能会在剩 1 分钟时温和提示。
T+ 结束 交回 Notecard。冷静离开。**不要**在走廊讨论内容——下一组可能听到。15 分钟准备室——精确做什么
这是 SBA 最重要的 15 分钟。好好用它。
推荐分配（3 + 9 + 3）
| 分钟 | 做什么 |
|---|---|
| 0–3 | 小组商量。 一起决定："我们主攻哪 1–2 本？" 选一个 Plan A 故事 + 一个 Plan B 故事。决定谁开场。 |
| 3–12 | 个人写 Notecard。 只用要点。目标 8–10 个短要点，分 3 个区域：① 1–2 个你想说的重点 ② 1–2 个例子 / 引语 / 页码 ③ 2–3 个跟进短语（"Building on…"、"What about…?"）。 |
| 12–15 | 低声练习说出来。 默念开场句给自己听。在脑里想象每位组员。深呼吸 3 次。 |
写关键词，不写完整句
如果你写 "Macbeth was a victim of fate because the witches manipulated him"，紧张时你会一字不漏照念，被扣分。改写成：
Macbeth → 命运受害者？ ✓
- 女巫（Act 1）— 第一个预言
- Lady M 推他
- 但他**选择**了行动 → 不只是命运这段你可以即兴说 90 秒。
讨论实际怎么进行
考官给小组一个主题和 3 句陈述（每人 1 句）。例如（Mock SBA 用《仲夏夜之梦》）：
主题： 剧中的好/坏决定 A: I think Hermia and Lysander made a good decision to run away together. B: Helena made a terrible decision when she betrayed Hermia's secret. C: Oberon made a bad decision by using the magic love-juice on Titania.
每位学生被指定一句陈述开场。然后变成自由讨论。
如果你是 Student A，开场可以这样
"Thanks. So I've been asked to talk about Hermia and Lysander's decision to run away. In my view, it was actually a brave decision rather than a reckless one, because…"
这一句话已经做到：
- ✅ 承认你的指定陈述。
- ✅ 加了细微差异（"brave rather than reckless"）。
- ✅ 暗示后面会解释。
时间会怎样感觉
- 第 1–2 分钟 — 肾上腺素飙升。想说快，放慢。
- 第 3–6 分钟 — 黄金时段。把最好的 P.E.E.L 放在这里。
- 第 7–9 分钟 — 能量下降。用一个问题唤醒小组："Can I ask the rest of you — would you have done the same?"
- 第 10–12 分钟 — 收尾。有人应该总结："So overall, the three of us seem to agree that…"
如果组员一直沉默？
友善而包容，不要竞争：
"Mei, I'd love to hear your view on this — do you think Macbeth had a choice?"
邀请别人发言会被记在 II. 交流策略 项下。这样能帮整个组拿更高分，包括你自己。
如果组员说得太多？
等他自然换气时，礼貌释义 + 引导：
"That's a really fair point about Macbeth being driven by Lady Macbeth. Building on that, I want to add the role of the witches — and Aisha, what do you think about that?"
你承认了他的观点 + 加了价值 + 带入另一个声音。三赢。
如果你脑袋空白？
在 Notecard 上预先准备 3 句救场短语：
- "Can I have a moment to think?" （然后停顿 2 秒——停顿是 OK 的）
- "Actually, that reminds me of…" （然后跳到你下一个预备点，不是忘的那个）
- "Could you say a bit more about that?" （把球抛给组员——你得到 30 秒）
考完后
- 交回 Notecard。不会还给你。
- 不要在走廊讨论题目——后面的组可能听到。
- 你会在很久之后（2027 年 7 月 HKDSE 成绩出来时）才知道分数。
下一页：评分标准。